Планы-конспекты уроков по разделу «Вязание на спицах», 8 класс

Уборка рабочего места

Так как работа в технике вязания даёт нагрузку на глаза и требует усидчивости, преподаватель во время занятия проводит физминутку.

План-конспект №3. Вязание мыска варежки.

Цели:

Образовательная: систематизировать знания, умения, навыки учащихся по теме “Вязание варежки на 5-и спицах”.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, усидчивость.

Развивающая: развивать эстетическое восприятие.

Задачи:

повторить и обобщить знания учащихся по условным обозначениям и записи узоров, технологии вязания варежки;

расширить кругозор учащихся при введении исторического материала, закрепить навыки убавления петель;

развивать умения вязания мысика;

развивать творчество учащихся при выборе способа вязания основного полотна варежки и способа образования мыска варежки;

образное и пространственное мышление, моторику рук;

воспитывать чувство прекрасного, аккуратность, внимание, усидчивость.

Раздаточный материал на парте: ножницы, крючок, файлы с описанием вязания варежки.

Ход урока.

I. Сообщение темы и цели уроков (10 мин.).

Вопрос учащимся - Как вы думаете, какова будет цель нашего урока?

Цель - связать мысок варежки, а также систематизировать и проверить знания о вязании варежки.

II. Порядок работы (10 мин.).

Политехнические основы: развитие навыков вязания варежки, что позволит в дальнейшем использовать их во взрослой жизни.

На уроке у каждого будет возможность получить несколько отметок за ответы и работу по вязанию. За полный правильный ответ - жетон цветной, дополнение- жетон белый.

3 жетона - отметка “5”, 2 жетона- “4”. Преимущество имеет первый, поднявший руку.

III. Вопросы по актуализации знаний (10 мин.). Прежде всего, вспомним, что мы знаем по вязанию варежки?

IV. Сообщения учащихся (10 мин).

Примерные темы: “Первые экземпляры вязаных изделий”, “Вязание завоевывает Европу (XII-XVI вв.)”, “Особенности вязания в Российских губерниях”.

А теперь, для того, чтобы расширить кругозор, послушаем сообщения об истории развития вязания (2-3 чел. по 3 мин).

V. Проверочная работа (10 мин.).

Мы прослушали интересные сообщения по истории развития вязания как рукоделия, а теперь проверим, что вы уже знаете по вязанию на 5 спицах.

I вариант - нечётные номера, II вариант - чётные номера (эти номера указаны на вязаных образцах в коробочках с заданиями).

Читайте также:

Разработка уроков по теме "Неполные квадратные уравнения"
Урок - лекция по теме "Неполные квадратные уравнения" Тип урока: изучение новой темы. Цели урока: ввести понятие квадратного и неполного квадратного уравнения; показать решения неполных квадратных уравнений; формировать умение решать неполные квадратные уравнения; развивать математическую ...

Влияние самостоятельной работы на качество знаний и развитие познавательной способности учащихся
Самостоятельная работа оказывает значительное влияние на глубину и прочность знаний учащихся по предмету, на развитие их познавательных способностей, на темп усвоения нового материала. Практический опыт учителей многих школ показал, что: 1. Систематически проводимая самостоятельная работа (с учебни ...

«Современные подходы к проблеме игровой деятельности детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе
Игра – один из видов человеческой деятельности. Как сложное и интересное явление издавна привлекает к себе внимание не только психологов и педагогов, но и философов, этнографов, искусствоведов, генетиков, писателей и т.д. В работах педагогов и психологов появились новые данные, подтверждающие, что ...