Организация помощи российским студентам в Европе в 1920-1939 гг

В состав Союза русских студентов-эмигрантов в Польше входила рабочая артель; при всех Союзах действовали Кассы взаимопомощи.

В Югославии при Державной Комиссии, которая занималась делами русских беженцев, 13 апреля 1921 года был учрежден Отдел Труда. Кроме того, существовали районные Бюро Труда. На основании анкет, составленных Статистическим отделом Державной комиссии, видно, что наибольшим спросом пользовался физический труд, но он, как правило, имел временный или сезонный характер: 93% беженцев, желавших заниматься физическим трудом, нашли работу, и только 37% заявок на интеллигентный труд были удовлетворены. Между тем, большинство эмигрантов раньше занималось именно интеллигентным трудом:

Кроме того, необходимо учесть, что далеко не все были трудоспособны:

административный помощь эмигрант студент трудоустройство

В Бюро входили представители самых разных организаций:

Министерство Иностранных Дел - 2 представителя; Учебная коллегия русских профессоров - 1 представитель и 2 заместителя; Правление Союза Русских Академических организаций за границей - 1 и 1 [ заместитель]; Брненское отделение Учебной Коллегии - 1; Общество русских инженеров и техников - 2; Общество русских врачей - 1; Русский Агрономический кружок - 1 и 1 [ заместитель]; Экономическое объединение окончивших и оканчивающих в Брно - 1; Союз русских шоферов - 1; БСС в Праге - 4; БСС в Брно - 1; Центральная Комиссия приискания труда в Париже - 1 и 1 [ заместитель]; Русский торгово-промышленный комитет - 4; По особому приглашению Поддержку Бюро оказывала представительница Красного Креста в Чехословакии Алиса Масарик. Бюро и Комитет тесно сотрудничали с Российским Торгово-Промышленным и финансовым Союзом в Париже. Такие Союзы существовали также в Лондоне, Берлине, Нью-Йорке, Белграде, Брюсселе и других городах; они представляли русский торгово-промышленный класс за границей.

В Чехословакии большую поддержку русским студентам оказывал Русский торгово-промышленный комитет. При нем существовало Бюро приискания труда за границей. Получить работу в самой Чехословакии было сложно, и Бюро занималось поиском рабочих мест за границей.

Серьезной проблемой, затруднявшей деятельность Бюро, было получение въездных виз. Сравнительно легко было получить визу и рабочее место в государства Южной Америки, но переезд туда был связан с большими расходами.

В отчете о деятельности Бюро за 1926 год отмечается, что у Бюро не хватало средств для отправки всех желающих, а как раз в это время очень многие оканчивали вузы Чехословакии. Что касается численности кандидатов, то до 10 декабря 1925 года их зарегистрировано 77, на 1 января 1925 было 82, а на 1 января 1926 года уже 341 человек. Бюро оказывало помощь не только окончившим вузы Чехословакии, но и выпускникам других учебных заведений.

Читайте также:

Анализ учебно-методического комплекса
Анализ учебно-методического комплекса является действенным способом разработки новых более продуктивных методик преподавания. УМК позволяет найти недостатки в уже существующих методиках и сформировать наиболее оптимальную методику преподавания и оптимизировать процесс разработки эффективных упражне ...

Идеи организации воспитательного процесса как опытно-экспериментального
Вся учебно-воспитательной работы школьного педагога может быть организована как опытно-экспериментальная. Разумеется, если педагог относится к своей работе творчески, занимая позицию учителя-исследователя. При этом в основу такого подхода должны быть положены некоторые идеи, реализация которых обяз ...

Анализ опубликованного методического опыта
Как никакие другие, русские сказки дают богатый материал для развития творческих способностей, познавательной активности, для самораскрытия личности. Сказки вызывают особый интерес у детей. В равной степени привлекательны для них и развитие действия, сопряженное с борьбой светлых и темных сил, и чу ...